No início parecia um lugar semi deserto onde a natureza estava devastada e as plantas estavam seca e sem frutos. Juntos começamos aparando a grama, retirando os galhos secos, sempre regando e adubando.
Hoje a planta está mais alicerçada. Sua terra é apropriada, sua folhas ganham novas tonalidades de verde e em breve seu fruto será saboroso.
Essa comparação é agradável porque retrata o educando que não via beleza e vida na leitura, mas aos poucos começa a usar pontuação em suas leituras entendendo melhor o texto lido, tambem começa a sentir desejo de ler alguns titulos literarios sem levar em conta apenas o numero de paginas e sim o conteudo que o livro apresenta. Nesse aspecto se torna critico nas suas escolhas a habil para identificar seu genero textual preferido.
Essa comparação é agradável porque retrata o educando que não via beleza e vida na leitura, mas aos poucos começa a usar pontuação em suas leituras entendendo melhor o texto lido, tambem começa a sentir desejo de ler alguns titulos literarios sem levar em conta apenas o numero de paginas e sim o conteudo que o livro apresenta. Nesse aspecto se torna critico nas suas escolhas a habil para identificar seu genero textual preferido.
Ainda não alcançamos o objetivo programado no qual o aluno deveria ler 5 livros por unidade, mas posso afirmar que o processo está em andamento e os educandos começam a entender a função social da leitura e que atraves dela, se tornarão cidadãos conscientes na transformação de hábitos que colaboram para a construção de um mundo melhor.
Marta Soares
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